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[推荐]一节戏曲课后的反思           ★★★
一节戏曲课后的反思
作者:彭蕾 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2017/1/11 13:16:19

 

 

一节戏曲课后的反思

 

彭蕾

 

 

    前两天我上了一节戏曲欣赏课,当我宣布本节课是戏曲欣赏时,许多学生表示不喜欢戏曲,有一位同学大声喊道:“老师,我们不听戏,教我们唱流行歌曲吧。”我问他:“你为什么不喜欢戏曲呢?”他支支吾吾地说了一些“听不懂”,“唱的慢”等等的话。我当时并没有批评他,却让学生听了一段由著名豫剧演员王慧演唱的《花木兰》选段《谁说女子不如男》,没想到大家不但没反对,还跟着音乐唱了起来。随后,我及时讲了一些有关戏曲音乐的常识,接下来我又让学生听了一段熟悉的《我爱我爹》中的《哭坟》,大部分学生沉浸在戏曲中了 ……

上完课后,我陷入了深思,为什么我们民族的戏曲,孩子们不喜欢呢?经过几天的深思,我认为:

一、学生对我们的戏曲不了解,或者说知道得少得可怜,怎么谈得上让学生喜欢呢?试想,如果我们都生长在一个会唱戏曲的家庭里,那么他就不会像那位学生所说的听不懂戏曲了吧。我在上课的开始,许多的学生表示不喜欢戏曲,当我放了大家熟悉的一段戏曲时,为什么大家又是那么的兴奋?这是因为,对于陌生的或者说不熟悉东西,一般情况下,谈不上喜欢不喜欢,只有熟悉了它,才能说喜不喜欢他。中国的戏曲也是一样,如果教师常常让学生听一听戏曲,常常让学生看看电视上的梨园春,听一听广播里的戏曲频道,大街上能放一些戏曲音乐,少一点流行音乐,学生则自然会喜欢上戏曲。

二、戏曲音乐本身也应急需改革。随着社会的进步,人们生活节奏的加快,戏曲中的一些板式,有的太慢了,听起来让人发急,不符合一般人欣赏的口味。一些演员的唱腔(尤其是男演员净)吐字不清,导致大家听不清他唱的是什么。总之,戏曲唱腔急需要改革或突破。

三、当发现学生不喜欢戏曲时,教师应想法及时去引导学生和帮助。比如我在上戏曲欣赏课时,先让学听熟悉的戏曲,在给学生讲一些戏剧知识,不断帮助学生理解戏曲了解戏曲,达到让学生喜欢戏曲。

四、想让学生喜欢戏曲,还要靠社会、学校、家庭共同努力。例如:组织学生观看演出,让学生比赛唱戏曲,大街上也放一些戏曲音乐等等。

总之,时代在进步,各方面也应该随着进步和发展,否则那就真的赶不上形势了,愿我们的戏曲文化不断随着社会的发展而进步。

 

和谐艺术录入:小飞侠330    责任编辑:廖凌燕 
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