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[注意]让每人每天都能够享受艺术           ★★★
让每人每天都能够享受艺术
作者:小飞侠33… 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2017/1/11 13:35:43

 

让每人每天都能够享受艺术

 

---2016年春艺术教育工作总结

 

     本学我校艺术教育在尚美求真”思想指导下,彰显向真、向善、向美、向上的校园文化特质积极推进素质教育,重视学生的个性发展,从相伴艺体、特色艺体、优化艺体彰显艺体点确保艺体工作的全面开展。    

    一、校园生活,相伴艺体

艺体工作不是校园的点缀,而是教育发展的恒久。每天当你走进武师附小的校园你就会感到扑面而来的艺术氛围。“每日一书”活动让学校里的书法活动深入到每个班级;“每月一展”活为书画小明星们搭建展示的舞台;“每日一歌”让学生每天感受中国传统戏曲的魅力;“星星放光彩”的评选活动更通过每月微信平台向社会展示特长学生或艺术班级风采。把艺术融入学生的生活,让孩子每天都能体会到艺术的乐趣,繁荣校园文化生活。

 二、素质教育,特色艺体

     本学期我们继续开设艺术社团活动,打破年级和班级界限,先由学生自主选择,再由学校整体调配和组合,相继成立了美术班、书法班、器乐班,合唱队、舞蹈队、篮球队、乒乓球队等82个校园特长社团。同时一年级和戏剧社团活动异彩纷呈彩,戏剧社团的创建,得到各级领导的赞许。一年级特色更可谓百花齐放:舞蹈类、器乐类、书法类、绘画类......都已经顺利开展训练。在学期结束时我们还邀请家长代表到学校来对全校艺术社团开展情况进行打分评比,让家长参与到艺术社团管理中来,得到家长的一到致好评在书法社团活动中我们更是下大力气,我们借助“兰亭书法社”加强对书法教师培训,创建“兰亭雅会”微信群举办网上笔会活动,艺体室组织专班对全校书法课堂教学进行指导,切实提高教师课堂教学水平,学生书写水平显著提高。2016年武穴市中小学“中国人寿杯”师生书画决赛中,我校师生表现突出,成绩优异。小学硬笔组40人决赛,该校8人参赛均获一等奖;小学软笔组92人决赛,该校17人参赛,14人获一等奖,3人获二等奖;小学绘画组41人决赛,该校9名学生参赛均获一等奖;教师硬笔组我校2人参赛均获一等奖;教师软笔组我校5人参赛4人获一等奖,1人获二等奖;教师绘画组我校3人参赛2人获一等奖,一人获二等奖。在省“良培基因”师生书画大赛中我校师生又再创辉煌,师生共60多位入围省决赛,入围人数居全市之首。通过艺术活动让学生发展自己的爱好,打造自己的特长,在快乐中学习,在学习中增长技能。

    三、依托课堂,优化艺体

    为使艺体课堂规范化,科学化,我们组织音体美教师和有专业知识的相关教师上好每一节音体美课,在组内开展“师徒结对”的形式让我们组年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路,迅速的成长起来。省教育厅举办“长江杯”微课比赛,我们组老师积极参加,两们老师获省级一等奖。在“均衡教育送课下乡活动我们组彭蕾、干慧教师为四望的罗林小学多次送去了精彩的艺术课。让乡村的孩子们感受到艺术课堂的魅力。依托“戏曲进校园”活动,音乐教师把戏曲作为一种手段为教学服务,使单向灌输式的传统课堂模式转变为具有戏曲精神的双向互动式的现代课堂模式。我们在教学的过程中开展戏曲教学课题研究,全组积极编著戏剧校本教材、教学课例、论文,在黄冈市“戏曲进校园”督导评估中获一致好评。

    四、校园发展,彰显艺体

    我们坚持艺体工作常态化、生活化、趣味化、课程化。我们将大课间活动常态化,形成师生的一种需求,课间活动生活化让学生在活动中锻炼身体、学会审美学校特长班特长学生培养课程化,通过校本课程,凸显艺体特色。学校将充分利用走廊墙面、宣传板等为学生展示艺体成果,激发学生参与活动的积极性。本学年在艺体师资不足情况下,在担任繁重的常规教学任务我们还积极组织、训练学生参加了各级比赛活动。多学科、多层次的各项活动,赋予了不同发展倾向的孩子们更广阔的选择空间。在黄冈市“东坡杯”学生书画大赛中我校30余名学生入围;由武汉音乐学院继续教育学院、武汉音乐学院音乐(舞蹈)考级委员会组织的第三届“小音乐家”青少年艺术大赛武师附小七名参赛选手分金奖一名、银奖四名、铜奖二名;在省“长江钢琴杯”比赛中,我校郭煜萱同学是我市唯一一个进入省复赛选手。

    让每人每天都能够享受艺术艺术的生命在于创新,我们将不断实践、不断摸索、不断总结,真正做到以“美”育人和育人“求美”使我校的校园文化及艺术教育活动不断走向新的辉煌。

和谐艺术录入:小飞侠330    责任编辑:廖凌燕 
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